FH - REATIVAR

Parceria entre Agrocolégio e Rede Reativar

Wed, 25 Feb 2026 15:35:14 -0300

Diversas ações provenientes da parceria entre a Rede Reativar e o Agrocolégio Estadual Maguito Vilela

Lançamento de livro para discentes do Agrocolégio Estadual Maguito Vilela

Você sabia que a gente é natureza?

Tue, 20 Dec 2022 12:34:20 -0300

Contação de histórias movimentou escolas da região norte de Goiânia.

Em parceria com o Projeto Reativar, o Narratividade atuou nas escolas da Região Norte de Goiânia, nos meses de setembro e outubro deste ano. As atividades de contação de histórias foram desenvolvidas com grupos de estudantes de diversas idades. A história "Você sabia que a gente é natureza?" encantou o público ao trazer a ideia de uma natureza que está ao nosso redor e, sobretudo em nosso interior.

Professor da UFG lança livro sobre a vida nas periferias

Fri, 02 Dec 2022 12:20:46 -0300

Obra de ficção infanto-juvenil traz discussões sobre assuntos tratados em estudos etnológicos e de história ambiental

Formas de organizações sociais e ambientais de comunidades são as temáticas centrais de um livro ficcional assinado pelo professor da UFG, Alexandre Araújo.
Intitulada “Seres na Periferia”, a obra compõe a Coleção Reativar e fala sobre a vida em comunidades periféricas. A jornalista Maria Cristina Furtado falou com o professor sobre os assuntos abordados no livro. Confira:

Acesse aqui o site da Coleção Reativar

Projeto Reativar na TV UFG

Tue, 01 Nov 2022 20:13:56 -0300

Projeto Reativar é tema de programa televisivo da TV UFG

Original

Professor da UFG lança livro ficcional que retrata a vida na periferia

Thu, 27 Oct 2022 11:15:23 -0300

Obra faz parte do Projeto Reativar, que propõe discutir estudos etnoecológicos e de história ambiental entrecruzando narrativas ficcionais e acadêmicas

Carolina Melo

A compreensão sobre as formas ancestrais de organizações sociais e ambientais comunitárias que seguem sendo recriadas e readaptadas nos espaços das periferias urbanas é a inspiração do livro ficcional juvenil “Seres na Periferia”, do professor de História Ambiental da Universidade Federal de Goiás (UFG), Alexandre Araújo. A obra discute os processos sociais e interculturais entre migrantes moradores que permitem o compartilhamento de saberes e estratégias de sobrevivência nos espaços periféricos urbanos, que, em muitos aspectos, dialogam com uma vida mais sustentável e conectada com a natureza. A trama, ilustrada pelo artista Gustavo P. Lima, é delineada a partir do personagem Ton, um estudante universitário, que realiza uma imersão na “Vila Sonhada”, um bairro ficcional da periferia de Goiânia. O enredo é permeado de suspense e humor sutil.

O objetivo do livro, segundo o autor Alexandre Araújo, é confrontar a percepção geralmente superficial que relaciona as periferias urbanas a meros espaços destinados ao assentamento de pessoas deslocadas e malogradas. De acordo com o autor, a visão simplificadora a respeito das periferias corrobora com a crença de que a solução para os impactos socioambientais do fluxo migratório nas cidades se limita ao âmbito da infraestrutura, que diz respeito ao acesso à energia, transporte, saneamento, educação, segurança e saúde. Segundo o historiador, após uma vivência mais aprofundada, é possível compreender, nas práticas sociais entre os moradores, a recriação de sistemas complexos adaptativos tradicionais, graças a permanência e o compartilhamento de “memórias bioculturais, seja sob a forma do cultivo de plantas medicinais em seus diminutos quintais, seja na reatualização de práticas sociais lúdico-religiosas, ou na formação de redes de trocas de experiências”. Na análise do autor, “tais sistemas se perfilam em um tipo de Sistema Tradicional Renovado apropriado ao acolhimento, recriação e inovação de práticas e conhecimentos ancestrais capazes de oferecer importantes modelos sustentáveis de bem viver entre sociedades e ambiente”.

Para o autor, as periferias devem ser vistas “como espaços fronteiriços onde ocorrem turbilhões de encontros entre múltiplos saberes, ou seja, espaços interculturais de grande potência criativa e de emergência de novos sistemas adaptativos”. Nesse sentido, os problemas socioambientais só podem ser “eficazmente mitigados” se forem também criadas ferramentas adequadas capazes de substituir as práticas de “discriminação dos múltiplos saberes do migrante por outras que valorizem a circulação e uso desse saberes”. Para levantar a reflexão para um público mais ampliado, o pesquisador Alexandre Araújo transferiu suas análises e reflexões acadêmicas sobre as periferias urbanas para o universo da linguagem ficcional e juvenil. “Seres na Periferia” não é a primeira obra do gênero do historiador. Trata-se de sua terceira publicação, que compõe a Coleção Reativar, que reúne livros e e-books que promovem o encontro entre a narrativa científica e a ficcional, “no intuito de transmitir a um público amplo, especialmente jovens e pessoas não acadêmicas, importantes resultados de pesquisas socioambientais”.

Projeto Reativar

A Coleção Reativar faz parte de um projeto maior, iniciado no ano de 2012, direcionado ao ensino, pesquisa e extensão, onde, inicialmente, são realizados estudos etnoecológicos e socioambientais em espaços periféricos da Grande Goiânia, territórios quilombolas e indígenas, e, na forma de extensão, ocorre a interação de professores e alunos da UFG com os moradores dessas regiões em situação de vulnerabilidade, por meio de projetos direcionados à promoção da autonomia das unidades domésticas, soberania alimentar e nutricional, da diversidade cultural e ecológica. As ações têm a parceria com o Centro Primavesi de Agroecologia (CEPA), da Escola de Agronomia (EA) da UFG; o Núcleo Takinahaky de Formação Superior Indígena (NTFSI), da Faculdade de Letras (FL-UFG) e o Grupo Narratividade de performances narrativas.

Acesse aqui o site da Coleção Reativar

Rede Reativar estabelece parceria com IFG Inhumas

Fri, 08 Jul 2022 18:03:07 -0300

Desde o início do ano, professores e técnicos da Rede Reativar e do IFG atuam em área periurbana de Inhumas

Há mais de 10 anos a Rede Reativar coordena e desenvolve ações de ensino, pesquisa e extensão, voltadas às relações sociambientais ocorridas em áreas periurbanas de Aparecida de Goiânia e Goiânia.

Região do município de Inhumas onde o Projeto ocorre

Pesquisa de Doutorado é desenvolvida no âmbito das ações do Reativar

Thu, 07 Jul 2022 17:39:06 -0300

Marco Aurélio Fernandes tem se dedicado aos estudos ambientais ao dialogar com as ações de educação ambiental desenvolvidas no Reativar.

Desde 2015, o pesquisador Marco Aurélio Fernandes têm se dedicado aos estudos em nível de Pós-Graduação, nas áreas de Educação e Ciências Ambientais. No ano de 2017, o pesquisador defendeu a dissertação: Da colonialidade à decolonialidade : a prática pedagógica dos professores da rede municipal de Aparecida de Goiânia na implementação do Projeto Reativar/UFG, no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT).Atualmente, Marco Aurélio continua se dedicando aos estudos na área de Ciências Ambientais em diálogo com as ações de educação ambiental do Reativar.

Lançamento Coletivo de Livros

Tue, 05 Jul 2022 17:38:58 -0300

No último dia 06 de abril, houve lançamento de livro onde um dos capítulos é reservado às ações do Projeto Reativar.

O Mestrado Profissional em Ensino de História - PROFHISTÓRIA, da UFG, fez o lançamento coletivo de livro intitulado: "Quase um Livro: narrativas didáticas para o ensino de história", com a participação do coordenador da REATIVAR: Rede de Estudos, Atividades Ambientais e Resiliências, o Professor Alexandre Martins de Araújo, ao trazer possibilidades epistêmicas ao ensino de História Ambiental, que entre outras questões, apresenta as ações do Projeto Reativar: Agroecologia e Interculturalidades.

Escolas estaduais de Hidrolândia recebem livros da Coleção Reativar

Mon, 04 Jul 2022 17:57:38 -0300

Além da entrega dos exemplares, o autor da Coleção Reativar - prof. Alexandre Martins - realizou um bate-papo acerca das obras literárias com os discentes e docentes das escolas públicas.

As escolas estaduais do municipío de Hidrolândia agora já podem contar com uma nova contribuição didática em suas ações educacionais, sobretudo àquelas voltadas às discussões sobre questões ambientais.

No último dia 05 de abril, o prof. Alexandre Martins, coordenador do Projeto de Extensão Reativar: Agroecologias e Interculturalidades, bem como autor dos livros da Coleção Reativar, fez a doação de livros da referida coleção às escolas estaduais de Hidrolândia.

O momento contou ainda com um bate-papo desconstraído entre os discentes e docentes das escolas públicas estaduais e o prof. Alexandre.

REATIVAR no PROFHISTÓRIA - Mestrado Profissional em Ensino de História

Sun, 30 Jan 2022 15:27:29 -0300

Participação do Projeto Reativar: Agroecologias e Interculturalidades no livro do Mestrado Profissional em Ensino de História - PROHISTÓRIA!

O Mestrado Profissional em Ensino de História - PROFHISTÓRIA, da UFG, lança orgulhosamente o título didático: "Quase um Livro: narrativas didáticas para o ensino de história", com a participação do coordenador da REATIVAR: Rede de Estudos, Atividades Ambientais e Resiliências, o Professor Alexandre Martins de Araújo, trazendo outras possibilidades epistêmicas ao ensino de História Ambiental, que entre outras questões, apresenta as ações do Projeto Reativar: Agroecologia e Interculturalidades.

Confira em nosso página de eBooks:

https://reativar.historia.ufg.br/p/34569-ebooks

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